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    應對特殊招聘季,教育部開通畢業生就業專欄

    隨著高校畢業生離校時間的臨近,與畢業有關的國防、就業、離校手續等工作迫在眉睫。
     
    在事件保護的特殊時期,如何保證學生論文答辯的順利開展?如何保證學生按時畢業?如何為學生就業提供更有針對性的服務?如何做到學生“少跑”,不見面,不接觸就完成畢業的相關過程?
     
    這些問題似乎離不開“在線”二字,而在網絡防御、網絡招聘等一網打盡的背后,更離不開高校信息化手段的支撐。
     
    高校正在測試“云防御”
     
    目前,如何保證畢業生順利畢業已成為許多高校的重要任務。3月4日,教育部新型冠狀病毒肺炎工作隊下發《關于做好2020年上半年研究生學位授予工作的通知》。于是,清華大學、上海交通大學、同濟大學、西北工業大學等高校調整了畢業評估方式,開始了畢業論文的網上答辯模式。
     
    網絡防御需要相關視頻會議軟件的幫助。同濟大學首批兩名博士生的視頻答辯是在zoom平臺上進行的。兩名博士生完成報告和答疑后暫時離開會議室。國防委員會的專家隨后進行了在線討論。在秘書協助下,通過微信“團體投票”小程序完成無記名投票。西北工業大學網絡防御采用“釘子”視頻會議軟件,按照現場防御流程進行在線防御。整個過程規范合理,視頻無干擾,聲音清晰,節奏流暢,全過程覆蓋全員截圖、會議錄音、錄像。
     
    目前看來,在線防御可能是“必須”的,但它也有很多離線防御不具備的優勢。網絡防衛在一定程度上可以突出公開透明的要求。整個答辯過程和后續的匿名投票過程都可以記錄和截圖,作為答辯記錄保存,有利于后期的審查和監督,迫使紙面答辯提高標準。
     
    西北工業大學的老師們表示,只要網絡保持暢通,現有技術能夠充分支持視頻防御的功能要求,學校的網絡防御工作進展順利。作為一名實踐者,他一方面希望視頻會議能夠成為今后工作交流的主要手段,同時也希望人們在活動結束后能夠面對面交流,因為面對面交流的經驗是技術不可替代的。
     
    應對特招“旺季”
     
    春季畢業生招聘無疑是近期影響人們思想的一件大事。每年3月至4月,企業集中招聘高校畢業生,期間將推送大量崗位。但受事件影響,高校推遲開學,春季招生工作也不可避免地受到影響。招聘周期的延長和招聘崗位的減少,給畢業生就業帶來了很大困難。為此,有關部門、企業和高校充分利用信息技術保障畢業生就業。
     
    教育部開設研究生就業專欄
     
    高校應如何度過招生“旺季”?隨著用人單位在網上發布招聘信息,各高校開始為2月下旬進行的空中雙選做準備。2月19日,西安交通大學發出通知,今后用人單位可自行申請舉辦網上招聘會,經批準后進行空中宣傳;同日,浙江大學向用人單位發出春季綜合空中雙選邀請信;2月24日,清華大學2020年春季學期首次網絡招聘活動暨華為清華特別空中宣傳講座舉行,網絡招聘的特殊時期即將到來。
     
    目前,高校畢業生就業離不開信息技術的支持,但在這一過程中,高校也面臨著相關軟硬件設施的挑戰。以互聯網+就業平臺的建設為例,國內高校近年來基本上開展了這項工作,一些重要的功能尚未完成。按照計劃,四川大學將在今年上半年完成新的就業體系建設,但由于事件的爆發,學校只能緊急與相關公司合作,在原有的基礎上開發一些互補的專業平臺,如研究生學習交流平臺,確保特殊時期畢業生就業。
     
    網上招聘的有效性有待驗證,但客觀上無疑將極大地推動高校就業系統的信息化建設。”互聯網+就業的新機制將在大學中落幕,并將在未來走向成熟,一定程度上會改變當前高校的就業模式。
     
    執行無聯系離校手續
     
    此前,上海、廣東、淄博等地已在易旺通辦的幫助下,于2019年為高校畢業生提供報到流程、檔案查詢等服務,廣東省教育廳宣布,啟動廣東省高校畢業生就業創業智能服務平臺,提供電子注冊卡、檔案行蹤查詢、生源報告等功能服務,搬遷計劃申請及就業創業信息報告。
     
    活動期間,高校一網通辦公室在幫助非接觸式完成畢業相關流程中的作用更加突出。除為辦理畢業離校手續提供便利外,還將進一步推進就業服務業務流程再造,全面實現就業合同等就業事務的網上辦理,減少學生流動和聚集,加快供給建設并搭建連接企事業單位就業需求和高校畢業生就業需求的需求對接平臺,促進供需雙向對接。
     
    為了進一步提高學生辦理成績單、證書閱讀等證明文件的便利性,使信息運行多、學生運行少,華中科技大學引進了可信的電子成績單系統。可信電子文本是指具有電子簽名的文本文件的PDF版本。采用國家秘密算法和國際加密算法的雙重數字簽名,保證文件的可靠性和不可篡改性。同時,該校還接入了中國高等教育學生信息網(學信網)電子成績單驗證服務平臺,大大提高了電子成績單驗證的權威性和可信度。
     
    華中科技大學
     
    2001年,教育部提出“要全面提高畢業生就業指導和服務水平,必須運用計算機和網絡技術,開拓畢業生就業市場,加快就業信息建設”。由此,拉開了大學生就業信息化的序幕。
     
    高校就業信息化建設大致可分為以下幾個階段:
     
    一。初始階段。2003年以前,部分高校應教育部要求,建立了自己的就業信息網;
     
    2。快速發展階段。2003年至2005年,教育部明確要求建立健全高校畢業生服務信息網,全國大部分高校建立了就業網站等信息設施;
     
    三。響應要求施工階段。2005年,教育部強制各高校開通就業信息服務網絡;
     
    四。活躍施工階段。2007年至2010年,各高校從不同方面加強了畢業生就業信息建設,豐富了就業信息;
     
    5。總體發展階段。2010年以來,國家、省(市、區)高校三級就業網絡服務平臺已經建成。信息化已成為支撐學生就業的基石。可以說,信息化的理念和手段與學生就業密不可分。

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